簡(jiǎn)述幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織策略。

在“我給烏龜畫像”的教學(xué)活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒觀察真實(shí)的烏龜，認(rèn)識(shí)烏龜?shù)慕Y(jié)構(gòu)、形狀、顏色、習(xí)性等，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的熱愛，讓幼兒用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述烏龜，最后讓每個(gè)幼兒畫出“烏龜畫像”。這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的什么特點(diǎn)（ ）。

• A、綜合性
• B、生活化
• C、活動(dòng)性
• D、開放性

以下不屬于晨間接待的問(wèn)題的是（ ）。

• A、相互問(wèn)候
• B、晨檢
• C、幼兒自我服務(wù)
• D、整理衣服準(zhǔn)備離園